Geleceğin Becerileri ile Geleceğin Okulları ? Son on yıl içinde liseler için merkezi sınavlarda hemen hemen tüm sözel ve sayısal alt testlerde ortalama sözcük sayı sı yaklaşık %100 oranında artarken, basit cümleler yerini anlamlı içeriği olan yaşam bağlamlı görsel içerikler, paragraf veya metin haline evrildi. Öğretmenler, veliler, öğrenciler bundan rahatsız oldu mu? Kısmen evet. Öyle ki problem çözme becerilerinde çok iyi durumda olduğunu düşünen öğrenciler çözüm için yöntemi belirlemeden önce, problemi anlamak için öncelikli olarak metin ve görsel okuma ve anlama becerilerine sahip olmaları gerektiğinin farkına vardılar. Peki amaç neydi? Kim daha hızlı okuyor? Kim daha hızlı okuduğunu anlamlandırıyor? Kim daha hızlı problem çözüyor? Sınava öğrenci hazırladığını iddia eden öğretmen ve öğrencisini sınava hazırlanmasını isteyen veliler ile onlara "hap" gibi hazır testler üreten yayın evleri henüz müfredat programlarının odağındaki zih...